劉海陽(yáng)，我校VR動(dòng)漫設(shè)計(jì)講師。主授VR及游戲動(dòng)漫課程，主授課程《Unreal Engine 4》 、 《3DMAX》 、《MAYA》 、《Zbrush》等三維設(shè)計(jì)軟件。從事游戲行業(yè)多年，擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)VR項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)計(jì)師工作，擅長(zhǎng)次世代角色與場(chǎng)景的制作，熟練掌握PBR流程的制作方法及渲染。
作為新入職的老師，雖實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，但在授課方式上他會(huì)結(jié)合多年的游戲企業(yè)工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)工作。本著以學(xué)生為主體，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合創(chuàng)新的授課方法，課程由易到難，復(fù)雜的案例通俗講，剖析軟件工具的運(yùn)用，通過(guò)新穎生動(dòng)的教學(xué)案例讓學(xué)生能更好、更快的理解所學(xué)知識(shí)。
他深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。針對(duì)學(xué)習(xí)情況不太好的學(xué)生，他會(huì)盡量跟每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生談話(huà)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。課下時(shí)間有學(xué)生找他交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他也會(huì)積極解答，這不僅給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助，也拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這也就進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)學(xué)在即，劉老師每天都在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)新技術(shù)，將好的學(xué)習(xí)方法教授于學(xué)生。