技能+學(xué)歷！職校生為何在就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越受歡迎

每年總能看到大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”、“畢業(yè)即失業(yè)”之類的新聞報(bào)道，與此截然相反的卻是職校畢業(yè)生就業(yè)卻一片火熱。

據(jù)央視財(cái)經(jīng)頻道《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)道》表示，2018年技工院校、職業(yè)教育培訓(xùn)院校的就業(yè)率接近100%。是什么造成了他們就業(yè)冰火兩重天的現(xiàn)狀？為何職校生就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越受歡迎？

眾所周知，現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)其實(shí)是冒著“后退”的風(fēng)險(xiǎn)的！國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍存在偏重理論研究，實(shí)踐操作技能不足的現(xiàn)象，并且企業(yè)和大學(xué)生在產(chǎn)學(xué)結(jié)構(gòu)、公司類型、期待薪資和價(jià)值認(rèn)知上都存在“對(duì)不上號(hào)”的情況，企業(yè)主普遍認(rèn)為大學(xué)生“眼高手低”、“學(xué)歷無(wú)法反映專業(yè)”以及“經(jīng)驗(yàn)不足”。因而大學(xué)生不僅有“畢業(yè)即失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn)，甚至就算成功找到工作在職場(chǎng)還不如一些職校生受企業(yè)歡迎。

究其原因，掌握技能的職校生所學(xué)課程以就業(yè)為導(dǎo)向，偏重實(shí)踐動(dòng)手能力，而理論課程也沒(méi)有落下，與此同時(shí)還能考取大學(xué)學(xué)歷，所以一到工作崗位基本就能上手。他們的技術(shù)扎實(shí)，流動(dòng)性低，工資要求合理，企業(yè)的培養(yǎng)成本低，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很清晰，很少像大學(xué)應(yīng)屆生那樣頻繁跳槽。受到企業(yè)歡迎也不例外了。

由此可見(jiàn)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，只空有大學(xué)學(xué)歷，即使理論知識(shí)再豐富，沒(méi)有嫻熟的一技之長(zhǎng)，依舊很難在職場(chǎng)如魚得水。擁有技能和學(xué)歷，方能獲得職場(chǎng)春天。

專注互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教育的新華互聯(lián)網(wǎng)科技采用技能+學(xué)歷的教學(xué)模式，堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育，企業(yè)需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人，并不斷與高校建立合作關(guān)系，拓展學(xué)歷服務(wù)領(lǐng)域，提升合作辦學(xué)層次，培養(yǎng)IT產(chǎn)業(yè)后備人才。通過(guò)校企合作吸引企業(yè)入駐校園，學(xué)生不僅能掌握一門扎實(shí)、熱門的、企業(yè)需要的專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)期間提前步入職場(chǎng)，初步掌握一定的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)獲取國(guó)家統(tǒng)招中專、大專學(xué)歷文憑，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

近年來(lái)，國(guó)家十分重視職業(yè)教育，這無(wú)疑表明了“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”的職校技能型人才越來(lái)越得到國(guó)家和行業(yè)的重視。許多青年人處于思考未來(lái)的“困境”，選擇讀職業(yè)院校，不失為一種好選擇。