科技體驗(yàn)第一課 勞動(dòng)課不止于洗衣做飯

教育部日前印發(fā)通知，提出將勞動(dòng)、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)中完全獨(dú)立出來，除了常規(guī)的洗衣早飯等家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)還應(yīng)開展新技術(shù)的體驗(yàn)和應(yīng)用，如三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等新科技，初步進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用，熟悉某項(xiàng)新技術(shù)的主要功能及簡單的使用方法。勞動(dòng)課的獨(dú)立，新技術(shù)體驗(yàn)課程成為亮點(diǎn)。

新科技走近中小學(xué)，勞動(dòng)課不止洗衣做飯。長沙新華電腦學(xué)院依托優(yōu)質(zhì)師資、科技設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐場所等企業(yè)優(yōu)勢，成為“中小學(xué)勞動(dòng)課”的旁觀者、支持者、賦能者。將互聯(lián)網(wǎng)科技帶進(jìn)中小學(xué)校園，讓中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用，感受新技術(shù)在生產(chǎn)、生活中發(fā)揮的重要作用，體悟互聯(lián)網(wǎng)科技的智慧和魅力0

新科技點(diǎn)燃中小學(xué)生興趣之火。新華勞技課體驗(yàn)包括3D打印技術(shù)、激光打印技術(shù)、熱轉(zhuǎn)印技術(shù)、VR技術(shù)體驗(yàn)、智能機(jī)器人等新技術(shù)，高新科技體驗(yàn)設(shè)備、科技知識(shí)點(diǎn)講解有助于點(diǎn)燃學(xué)生興趣之火，帶來職業(yè)新體驗(yàn)，全面賦能中小學(xué)勞動(dòng)課程。

新科技啟蒙中小學(xué)生職業(yè)思維。新科技體驗(yàn)課走近校園開展青少年素質(zhì)教育，通過專業(yè)的科技體驗(yàn)保障賦能中小學(xué)師資新科技操作技能，增強(qiáng)中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，不僅能培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，陶冶情操，優(yōu)化學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，啟迪智慧、啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，還能引領(lǐng)學(xué)生初步體驗(yàn)新技術(shù)魅力，領(lǐng)略職業(yè)風(fēng)采，啟蒙他們的職業(yè)思維，為他們未來人生道路的選擇做好鋪墊。

時(shí)代正在飛速發(fā)展，中國在從制造大國邁向制造強(qiáng)國的必由之路上，高素質(zhì)技術(shù)人才必不可缺�？萍际菄�之重器，少年是國家的未來，讓科學(xué)精神在青少年群體中蔚然成風(fēng)，科技強(qiáng)國之路就會(huì)更為堅(jiān)實(shí)。“世界的未來屬于年輕一代，時(shí)代的責(zé)任賦予青少年，時(shí)代的光榮屬于青少年”。

長沙新華電腦學(xué)校在專注互聯(lián)網(wǎng)教育的同時(shí)，積極探索素質(zhì)教育在教學(xué)中的融入，平常的教學(xué)中也會(huì)注重素質(zhì)課程的滲透，讓學(xué)生在新華不僅可以學(xué)到過硬的互聯(lián)網(wǎng)技能，也可以獲得生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)的體驗(yàn)，為學(xué)生的職業(yè)未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。