為職業(yè)教育正名！等同普通教育的重要地位

十三屆全國人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議4月20日表決通過

新修訂的職業(yè)教育法

2022年5月1日起施行

這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂

新職業(yè)教育法共八章六十九條

明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型

著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度

深化產(chǎn)教融合、校企合作

完善職業(yè)教育保障制度和措施

更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

來源：新華網(wǎng) 

一般認(rèn)知認(rèn)定，只有走普通教育考上大學(xué)的孩子，他們才有光明未來。而職業(yè)教育下的孩子，就是所謂的“差生、壞孩子”，他們考不上大學(xué)，前途似乎注定灰暗。

前途廣闊、大有可為——這是習(xí)近平總書記對職業(yè)教育發(fā)展作出的重大論斷，黨和國家對職業(yè)教育的支持力度之大前所未有。而今政策再一次驗(yàn)證，在當(dāng)下在未來，大眾對職業(yè)教育的刻板印象都應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變：職業(yè)教育與普通教育的地位同等重要。

湖南省正大力實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革進(jìn)一步釋放新活力新動(dòng)能，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求持續(xù)擴(kuò)大。職業(yè)教育，“國之大者”。為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南提供有力人才支持和技能支撐。

一是堅(jiān)持黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢記“國之大者”，落實(shí)立德樹人、德技并修，為學(xué)生扣好人生“第一�？圩印�；二是堅(jiān)持服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，緊盯目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場；三是堅(jiān)持以人民為中心，為人民群眾提供更加豐富、更高質(zhì)量的教育選擇機(jī)會(huì)，更好地書寫“人人出彩”的育人答卷。

當(dāng)前，湖南省正全力推進(jìn)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，面對新機(jī)遇，更應(yīng)奮勇爭先、謀定快動(dòng)。一是通暢人才成長“立交橋”，持續(xù)夯實(shí)中職教育基礎(chǔ)地位，扎實(shí)推進(jìn)高水平高職院校和高水平專業(yè)群建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育和本科教育，打造現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。二是緊抓人才質(zhì)量“生命線”，深化湖南首創(chuàng)的“三評、三查、三賽”質(zhì)量監(jiān)控制度改革，加快探索綜合素質(zhì)評價(jià)和增值評價(jià)方式。三是增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性，真正面向市場、面向產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，構(gòu)建“院校集群+功能板塊”“專業(yè)集群+產(chǎn)業(yè)鏈”的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統(tǒng)。

鐘南山院士曾經(jīng)預(yù)言，新冠病毒未來可能將與人類長期共存。而這兩年疫情不定時(shí)爆發(fā)，不少行業(yè)被迫停工停產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)情況也在告訴我們，為孩子選好賽道很重要。

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