洞察職教，預(yù)見未來，央視頻直播專訪新華電腦教育

職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，2021年，職業(yè)教育頻繁進(jìn)入大眾視野，教育部先后發(fā)文推動(dòng)本科層次職業(yè)教育、《職業(yè)教育法》實(shí)施近25年來首次“大修”等讓職業(yè)教育再次沖上熱搜。職業(yè)教育的春天來了嗎？大眾的看法變了嗎？2月20日，央視頻特別策劃的“洞察職教，預(yù)見未來”訪談節(jié)目，專訪了新華電腦教育河北區(qū)域校長(zhǎng)吳鳳霞，吳校長(zhǎng)就職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展和新華電腦教育的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

職業(yè)教育與普通教育地位同等重要

針對(duì)當(dāng)下的熱門話題：職業(yè)教育與普通教育是不同的教育類型，具有同等重要地位。吳校長(zhǎng)首先對(duì)“職業(yè)教育法修訂草案”中規(guī)定的“職業(yè)教育與普通教育是不同的教育類型，具有同等重要的地位�！边M(jìn)行了解讀，通過職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新發(fā)展特點(diǎn)，全面闡述了我國(guó)職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一模式的時(shí)新性和實(shí)用性。

大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義在于降低失業(yè)率，縮小收入差距解決就業(yè)困難，幫助解決就業(yè)結(jié)構(gòu)的矛盾，為社會(huì)提供高素質(zhì)人才。職業(yè)教育量大、面廣，專業(yè)一般都是根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要而設(shè)立的，目標(biāo)明確、專業(yè)對(duì)口，可以說是量體裁衣，學(xué)生能夠?qū)W以致用。

深耕職業(yè)教育，新華電腦教育實(shí)力贏人

吳校長(zhǎng)在訪談中詳細(xì)解讀了新華電腦教育的品牌優(yōu)勢(shì)，吳校長(zhǎng)表示：新華電腦教育發(fā)展34年來，立足互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái)，緊跟新潮科技發(fā)展，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求，始終走在互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的前方，打造全面互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生管理理念、就業(yè)服務(wù)平臺(tái)等，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技能人才。

新華電腦教育所有教學(xué)老師、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師均來自于IT、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，他們?cè)鴵?dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干；雙師型教師占比100%、三師型教師占比90%、高技能教師占比能達(dá)到50%以上；獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)法”、“六項(xiàng)實(shí)訓(xùn)”、“導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃”不但效果顯著，而且能真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化教學(xué)，以實(shí)訓(xùn)練技術(shù)，實(shí)戰(zhàn)練能力，75%的實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，能夠讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中練”最大程度地滿足企業(yè)的實(shí)際需求。

在職業(yè)素養(yǎng)教育方面，新華電腦教育的三教三訓(xùn)、三講一練和職素教育很好地提升了學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，在勞動(dòng)教育方面，新華電腦教育在課程設(shè)置中融入了敬業(yè)精神、勞動(dòng)精神、工匠精神等，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，學(xué)生畢業(yè)后可以更好的獲得企業(yè)的認(rèn)可和贊賞。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，新華電腦教育與華為、阿里、騰訊、中國(guó)廣電、聯(lián)想、中軟協(xié)會(huì)、輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)等三萬多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與行業(yè)協(xié)會(huì)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，開展校企合作及企業(yè)定向人才培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率能夠達(dá)到95.8%，并與韓國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)內(nèi)外知名高校聯(lián)合推出了“高技能人才培英工程”，為學(xué)生提供多種職業(yè)發(fā)展空間。與此同時(shí)，新華電腦教育還縱向打通，與區(qū)域高校建立合作關(guān)系，學(xué)生可以通過職教高考、對(duì)口高考等形式進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造，在完成學(xué)業(yè)后仍可返回學(xué)校，通過新華電腦教育強(qiáng)大的全國(guó)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)選擇更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

學(xué)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大有可為

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力支持，對(duì)于文化課不理想的同學(xué)，選擇職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，也能實(shí)現(xiàn)出彩的人生。俗話說：男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的衣食住行都已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生緊密的聯(lián)系，所以偏互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)型的人才也是社會(huì)最緊缺的人才。吳校長(zhǎng)擁有20年豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，她建議廣大學(xué)生和家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，選擇學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為技術(shù)強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，貢獻(xiàn)自己的力量，努力成為新時(shí)代的新青年。

作為專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的品牌名片，新華電腦教育將繼續(xù)堅(jiān)守愛與責(zé)任，秉承“新華教育，興教報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持做有溫度的教育。新華電腦教育將持續(xù)深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，為推動(dòng)我國(guó)和世界職業(yè)教育的發(fā)展而貢獻(xiàn)力量。