為什么計(jì)算機(jī)專業(yè)科班畢業(yè)的學(xué)生，也要參加培訓(xùn)？

現(xiàn)階段，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)改行it互聯(lián)網(wǎng)的人逐漸增多，另一方面，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前參與校外教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)或自主性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的數(shù)量也在不斷提高。

常規(guī)性了解來(lái)講，轉(zhuǎn)行者是由于沒(méi)有任何基礎(chǔ)要想迅速入門，因而要參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)�？僧�(dāng)做計(jì)算機(jī)科班出身的在校大學(xué)生，為何還需要參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真得有這一必要性嗎？

讓我們先到各大招聘平臺(tái)看一下，以智聯(lián)網(wǎng)為例，檢索“Java開發(fā)工程師”這一職位時(shí)，隨意截屏一張，全部都是務(wù)必有最少3年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。

自然，你還可以檢索“Java見(jiàn)習(xí)生”，只不過(guò)這大多數(shù)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)表的偽造職位，這些人喊著招聘職位的為名邀你上門來(lái)，再忽悠學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這同樣是領(lǐng)域內(nèi)別名的“招轉(zhuǎn)”。不難看出，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生若想在畢業(yè)之后找1份本技術(shù)專業(yè)的工作任務(wù)，還務(wù)必得提高警惕，防止被教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽悠。

（典型性“招轉(zhuǎn)”崗，無(wú)其他規(guī)定，薪資待遇還高）

近幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)迅猛發(fā)展，各種類型技術(shù)專業(yè)的程序猿需要量也逐步提高，可為何大型企業(yè)寧可把某種技術(shù)應(yīng)用職位空著，也并不想要招生勞動(dòng)力低廉的在校大學(xué)生呢？

01.高等院校忙擴(kuò)招，大型企業(yè)謀出路。

在我國(guó)普及化專科文化教育，很多高等院校為了更好地?cái)U(kuò)招，連續(xù)不斷加設(shè)新技術(shù)專業(yè)，可這類技術(shù)專業(yè)大多數(shù)與市場(chǎng)的需求脫軌，促使很多應(yīng)屆生在畢業(yè)之后無(wú)法從業(yè)本技術(shù)專業(yè)的工作任務(wù)。特別是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，技術(shù)應(yīng)用基本上每18個(gè)月改革一回，但很多高等院校的課程內(nèi)容5、6年都不可能變更，以至于有一些院校只改封面版本，換湯不換藥。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新產(chǎn)品五花八門，大型企業(yè)務(wù)必跟得上高新科技的發(fā)展趨勢(shì)才有可能超出受限，作出更有經(jīng)濟(jì)效益的商品。而且，it互聯(lián)網(wǎng)工作人員的起薪本也不低，與其說(shuō)歷險(xiǎn)少幾千元錢聘用1個(gè)都沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生，還遠(yuǎn)不如高待遇聘用一名工作能力強(qiáng)的老手，防止出現(xiàn)異常的同時(shí)也防止了很多麻煩事，最少確保立即就能有產(chǎn)出率。

02.沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，可靠性較弱。

高等院校期內(nèi)大伙兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全部都是一點(diǎn)淺陋的基本知識(shí)，都沒(méi)有過(guò)多的工作經(jīng)驗(yàn)，因而技能特長(zhǎng)和操作能力相對(duì)性會(huì)少一點(diǎn)。這類欠缺實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練的學(xué)生，在工作上難以迅速融入到到大型企業(yè)快節(jié)奏的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境中來(lái)。

又這是因?yàn)?5后的流動(dòng)性比較大，稍不高興就立刻提出辭職，給企業(yè)導(dǎo)致無(wú)形之中的損害，因而中小企業(yè) 在無(wú)法確保他工作任務(wù)是不是可以穩(wěn)定性的具體情況下，不可能去歷險(xiǎn)花銷人工、物力、財(cái)力等資源培育新手。因而，就算招生一定量的應(yīng)屆生，這些人也會(huì)有極高的規(guī)定。

問(wèn)題說(shuō)到底依然這是因?yàn)閷W(xué)生自身比效懶，在學(xué)校期內(nèi)絕大多數(shù)男孩子打游戲、女孩追劇，時(shí)間都被耗費(fèi)在了各種各樣游戲娛樂(lè)上，因而荒蕪了學(xué)業(yè)成績(jī)，都沒(méi)有學(xué)習(xí)到技術(shù)應(yīng)用，深陷了就業(yè)問(wèn)題的窘境。

最終聲明一點(diǎn)兒：許多人受舊思想的不良影響，總感覺(jué)僅有那種學(xué)習(xí)差、低文憑的人才須要報(bào)名參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，因此自身一本科生還學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是1件極其不光彩的事兒。這類理念是有誤的，是因?yàn)榘殡S著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展壯大，高等院校普遍存在的教學(xué)內(nèi)容陳舊、缺乏實(shí)戰(zhàn)演練工程項(xiàng)目訓(xùn)練等一連串教育熱點(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)階段在短期內(nèi)內(nèi)沒(méi)法變更，因此大部分學(xué)生為了更好地?fù)?dān)任本技術(shù)專業(yè)的工作任務(wù)、為了更好地長(zhǎng)期性發(fā)展壯大、為了更好地步入自身喜愛(ài)的公司，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)再次提高自己的技術(shù)應(yīng)用，這并沒(méi)有錯(cuò)。