摘要
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)習(xí)一般分為兩大模塊:工業(yè)自動(dòng)化和工業(yè)機(jī)器人。工業(yè)自動(dòng)化課程通常都要學(xué)習(xí):電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制圖CAD、電氣控制、電氣設(shè)計(jì)CAD、PLC可編程控制等課
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)習(xí)一般分為兩大模塊:工業(yè)自動(dòng)化和工業(yè)機(jī)器人。工業(yè)自動(dòng)化課程通常都要學(xué)習(xí):電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制圖CAD、電氣控制、電氣設(shè)計(jì)CAD、PLC可編程控制等課程。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)人才很稀缺,在產(chǎn)業(yè)升級(jí),機(jī)器替代人的大背景下,工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用具有廣闊的前景。
工業(yè)機(jī)器人課程通常都要學(xué)習(xí):(電氣、PLC、氣動(dòng)、變頻、伺服、傳感器、觸摸屏實(shí)訓(xùn))、工業(yè)機(jī)器人三維機(jī)械設(shè)計(jì)(SolidWorks)、工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程、工業(yè)機(jī)器人操控與示教編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)等課程。
工業(yè)自動(dòng)化課程通常都要學(xué)習(xí):電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制圖CAD、電氣控制、電氣設(shè)計(jì)CAD、PLC可編程控制、氣動(dòng)控制、變頻控制、伺服控制、觸摸屏、智能傳感器等課程。
工業(yè)機(jī)器人課程通常都要學(xué)習(xí):電氣、PLC、氣動(dòng)、變頻、伺服、傳感器、觸摸屏實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人三維機(jī)械設(shè)計(jì)(SolidWorks)、工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程、工業(yè)機(jī)器人操控與示教編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)等課程。
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)人才很稀缺,在產(chǎn)業(yè)升級(jí),機(jī)器替代人的大背景下,工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用具有廣闊的前景。隨著工業(yè)機(jī)器人的走紅,以及第四次工業(yè)轉(zhuǎn)型,中國(guó)的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)已占到全球的三分之一,很明顯,我國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)儼然是一個(gè)大肥羊,中國(guó)已經(jīng)成為全球機(jī)器人廝殺最激烈的市場(chǎng)。
工業(yè)機(jī)器人行業(yè)處于風(fēng)口,就業(yè)前景在未來(lái)都是很好的。畢竟中國(guó)要推進(jìn)中國(guó)智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展。可以進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人,未來(lái)絕對(duì)是前途無(wú)限。
此外,越來(lái)越多的3D視覺(jué)、力傳感器會(huì)使用到機(jī)器人上,機(jī)器人將會(huì)變得越來(lái)越智能化。隨著傳感與識(shí)別系統(tǒng)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步,機(jī)器人從被單向控制向自己存儲(chǔ)、自己應(yīng)用數(shù)據(jù)方向發(fā)展,逐漸信息化。
近幾年,全國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷售量超過(guò)120000臺(tái),其中工業(yè)機(jī)器人維修人才差距更大,機(jī)器人工程師的就業(yè)工資也比較理想。由于地區(qū)不同,技術(shù)人員的參考工資為50000/月,工業(yè)機(jī)器人維修工程師的參考工資為7000~1W/月,系統(tǒng)集成工程師的參考工資為2W/月以上。
不難看出,工業(yè)機(jī)器人行業(yè)的工資水平確實(shí)很高,工業(yè)機(jī)器人的快速發(fā)展給每一個(gè)就業(yè)人員帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處。