今天，接到一位網(wǎng)友的咨詢(xún)，看著他的問(wèn)題，我有點(diǎn)心酸。雖然很多人在詬病中職教育，但是也正是因?yàn)橛辛寺殬I(yè)教育，才給了這樣一個(gè)群體繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

我們先來(lái)看看網(wǎng)友的咨詢(xún)信息：

老師，我想咨詢(xún)一下。我是初中往屆畢業(yè)生，現(xiàn)在17周歲，出來(lái)打工了一年多，現(xiàn)在想回去繼續(xù)讀書(shū)。我還有機(jī)會(huì)上公辦的技校職校這些嗎？

首先明確我的回復(fù)：可以！

一、中職教育的大門(mén)永遠(yuǎn)向往屆畢業(yè)生敞開(kāi)著

中職教育招生的主力軍是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，但是，不論是錄取制還是注冊(cè)制地區(qū)，都還留有往屆畢業(yè)生報(bào)名的機(jī)會(huì)和資格。這是中職教育的特殊位置決定的。

中職教育與嚴(yán)苛的高中教育正好相反，頗有點(diǎn)敞開(kāi)大門(mén)喜迎八方客的架勢(shì)，只要你想回到校園學(xué)習(xí)，都?xì)g迎。所以在我從教的一二十年里，見(jiàn)到過(guò)很多初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)生，大專(zhuān)、本科以及研究生，還有下崗再就業(yè)人員又重新回到中職學(xué)�；貭t，尋找新的機(jī)會(huì)。他們多數(shù)都經(jīng)歷過(guò)就業(yè)的失敗，也都嘗到過(guò)沒(méi)有一技之長(zhǎng)的辛酸。

因此，越是經(jīng)歷過(guò)“社會(huì)毒打”的這些人，反倒是學(xué)習(xí)態(tài)度最認(rèn)真的一批人，因?yàn)樗麄兩钪�自己所學(xué)，到底有沒(méi)有用。不論是理論知識(shí)，還是技能操作，他們都是最下功夫的那批人。

從這些人的口中，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)對(duì)學(xué)校的抱怨，也不存在什么諸如學(xué)不到東西的言論，所有知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。而那些質(zhì)疑中職教育學(xué)不到東西，學(xué)的都是無(wú)用知識(shí)的學(xué)生，恰恰是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“社會(huì)毒打”的應(yīng)屆生。他們不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且自以為是。當(dāng)其步入社會(huì)，慘遭社會(huì)毒打是必然的，但是人家卻能倒打一耙，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)教會(huì)他知識(shí)和技能，完全想不起來(lái)，是老師沒(méi)教，還是自己不學(xué)。

總之，中職教育不會(huì)在意你的學(xué)歷、經(jīng)歷，更看重你是否愿意學(xué)習(xí)。只要愿意，中職教育就給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以，如果你厭倦了打工的慘淡生活，不妨尋一處中職學(xué)校，學(xué)學(xué)本領(lǐng)，再戰(zhàn)江湖。

二、有些中職學(xué)校只招收應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆生想入學(xué)，需要選一選

可能有人會(huì)說(shuō)，我們附近的中職學(xué)校就不招往屆畢業(yè)生。這是真的嗎？是的。

目前，隨著中職招生越來(lái)越火爆，其實(shí)往屆生越來(lái)越少。而且，部分往屆生本身也存在著一些社會(huì)中沾染的問(wèn)題和毛病，有些學(xué)校為了方便管理，不愿意招。因此，也就出現(xiàn)了部分學(xué)校只招應(yīng)屆初中畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)情況。

面對(duì)這種情況，我的建議是既然擇校有限制，那就好好尋找一些招收往屆畢業(yè)生的學(xué)校。多咨詢(xún)，多對(duì)比，選擇一個(gè)管理規(guī)范的學(xué)校。

三、往屆生到中職學(xué)校讀書(shū)，需要注意什么

往屆生入學(xué)有什么要求呢？其實(shí)，細(xì)說(shuō)起來(lái)還真有些需要注意的地方。

1.明確自己的目標(biāo)

有過(guò)社會(huì)經(jīng)歷的人重回校園，應(yīng)當(dāng)有自已明確的目標(biāo)。因?yàn)槟阋呀?jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)歷，因此在選擇目標(biāo)上更要明確，是就業(yè)還是升學(xué)。如果是就業(yè)，那就優(yōu)選訂單班，學(xué)好技術(shù)；如果是升學(xué)，那就把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，努力考個(gè)好大學(xué)。目標(biāo)一旦堅(jiān)定了，剩下的就是堅(jiān)持。切莫還如同應(yīng)屆畢業(yè)生那樣渾渾噩噩，不知所以。你應(yīng)該明白自己想要的是什么！

2.明確自己能報(bào)什么學(xué)制、專(zhuān)業(yè)

往屆畢業(yè)生想進(jìn)入中職的升學(xué)班估計(jì)是難了，中高職貫通培養(yǎng)的班級(jí)（例如3+2,3+3）也不用考慮，這些一般都只招應(yīng)屆初中畢業(yè)生。那么，只能選擇普通三年制。

普通三年制的班級(jí)類(lèi)型中，主要分訂單班、冠名班和普通班。訂單班屬于定向就業(yè)班級(jí)，校企互動(dòng)深入，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作；冠名班相對(duì)松散，多數(shù)是實(shí)習(xí)的合作，普通班更是就業(yè)升學(xué)均可以選擇。

就所報(bào)的班型而言，管理一般不是很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)氛圍一般，更多地需要依靠自己的堅(jiān)持，一旦放松了自己的目標(biāo)，很容易隨波逐流，那就失去了回來(lái)上學(xué)的意義。

所以，一定要爭(zhēng)取進(jìn)入這類(lèi)班級(jí)的前十名，這樣未來(lái)還有機(jī)會(huì)考個(gè)好大學(xué)。當(dāng)然，如果你堅(jiān)定了就業(yè)的想法，那就把技能操練好，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的時(shí)候把握住機(jī)會(huì)，這是未來(lái)就業(yè)的重要保障。

3.盡早去學(xué)校報(bào)名

往屆生報(bào)名普遍都是注冊(cè)制，即直接到學(xué)校報(bào)名即可。有些學(xué)校可能還會(huì)組織面試或考試，不過(guò)只要不是有特別明顯的問(wèn)題，一般錄取的幾率很大。但是，報(bào)名時(shí)間要注意，一定要趁早，能在中考前報(bào)名，就不要等到中考后。切記，一旦中考結(jié)束，剩下的時(shí)間段基本就是應(yīng)屆生的舞臺(tái)了，有些學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)水漲船高。這時(shí)候，你一個(gè)往屆的畢業(yè)生再往前湊了，很難有什么好機(jī)會(huì)了。

所以，要把握住報(bào)名時(shí)機(jī)，宜早不宜晚。

4.上學(xué)期間，莫要帶著社會(huì)上的不良習(xí)氣

為什么有些學(xué)校不愿意招收往屆生，這是所有往屆生需要注意的問(wèn)題。其實(shí)，最讓學(xué)校頭疼的就是管理問(wèn)題。一些往屆生，由于在社會(huì)上呆了一段時(shí)間，沾染上了一些抽煙、酗酒惡習(xí)，再加上一些自由散漫的習(xí)慣和態(tài)度，讓很多學(xué)校深感管理難度很大。因此，所幸就在源頭切斷問(wèn)題，直接不對(duì)往屆生開(kāi)放招生門(mén)戶(hù)。

如果您也是一個(gè)名往屆生，切記要注意自己身上是否有以上問(wèn)題和毛病。如果有，及時(shí)改正，切莫因小失大，斷送了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。

四、感謝中職教育，是他給了孩子們繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)

對(duì)于往屆生來(lái)說(shuō)，其實(shí)應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)，對(duì)待自己的即將開(kāi)始的職教生涯。雖然有人在不斷詬病中職教育，其社會(huì)美譽(yù)度也一直不高，但恰恰就是這個(gè)最不被認(rèn)可的教育類(lèi)型，卻在承載著最底層的教育功能，給了很多想要回頭的“社會(huì)失意者”再次接受教育的機(jī)會(huì)。

這樣的機(jī)會(huì)，高中會(huì)給你嗎？不可能！大學(xué)能輕易給你嗎？不現(xiàn)實(shí)。只有中職，用最低的門(mén)檻，給了他們重新邁進(jìn)大學(xué)或者重新走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)，非常難得，也許就是這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，就能改變一個(gè)人的一生。

這也是這么多年來(lái)，國(guó)家為什么一直在大力發(fā)展職業(yè)教育的根本原因。我們往往關(guān)注的是最高光的群體，今年的狀元是哪個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)，哪個(gè)中職學(xué)校又為社會(huì)減少了多少不穩(wěn)定因素。

職業(yè)教育承載了高中教育所不能承載的重量，他可以上達(dá)“天庭”——通過(guò)職教本科滿(mǎn)足高級(jí)別人才需求，可以下探“九幽”——滿(mǎn)足最底層迫切想要改變命運(yùn)人群的需求，這是其他教育類(lèi)型難以企及的高度和深度。

所以，對(duì)于往屆生來(lái)說(shuō)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，按照自己的目標(biāo)方向，前進(jìn)。這才是對(duì)中職教育最大的尊重。