摘要
最近每天都有不同地區(qū)報告新增病例，大家不由地發(fā)出疑問：這次變異病毒的蔓延，多久可以控制住呢？會像去年上半年那樣影響到正常的工作和學(xué)習(xí)嗎？如果不能的話，我們要如何
有一波病毒正在反撲中，孩子的教育該怎么辦？
最近每天都有不同地區(qū)報告新增病例，大家不由地發(fā)出疑問：這次變異病毒的蔓延，多久可以控制住呢？會像去年上半年那樣影響到正常的工作和學(xué)習(xí)嗎？如果不能的話，我們要如何應(yīng)對呢？這樣的情況下，又該怎么去面對孩子的教育呢？
#一、 對外吸收精華教育的通道阻隔了 # 凡是經(jīng)濟(jì)和民生的一小波動蕩，都會影響到一大部分人的正常生活，更不要說這樣的一場席卷全球一年多的疫情了。反復(fù)撲來，卻一時找不到滅絕的方法，這對每個人生活的影響都是巨大的，對教育的影響也是重大的。 高考和中考結(jié)束后，原本有一些家庭條件好的孩子們打算到國外去學(xué)習(xí)。但是2020年起，這一切都變了，我們國內(nèi)的疫情，由于有著很好的經(jīng)驗(yàn)和非常規(guī)范的流程，控制有力，能在短時期內(nèi)防范大面積擴(kuò)散。但是國外的情況就不容樂觀了，控制不力，病毒肆虐，這種情況下，就算是免費(fèi)讓國人出去，大家都是不愿意的。 我們前些年認(rèn)為的全球化的水平會一直持續(xù)下去，越來越更高，國內(nèi)接受的教育水平也會隨著全球一體化大幅提升。但是，現(xiàn)在不好說了，我們當(dāng)初認(rèn)為的那個自信、優(yōu)秀的國外世界好像一夜之間消失了，他們的生活和工作的正常狀態(tài)竟然趕不上我們了。 這一年多的時間里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長環(huán)境改變了很多，這些都會影響他們的心境，有些也會讓他們產(chǎn)生負(fù)面情緒：新聞報道中有很多充斥著國與國之間的相互推諉指責(zé)，一些無從考證的偽命題從國外政治人物的口中隨意說出，這些成長中的孩子沒有親眼見證過新中國一步一步走過來的腳印，這些負(fù)面的報道會影響他們對世界觀的認(rèn)識。 #二、讓孩子保持對未知的探索欲望 # 由于疫情反復(fù)的原因，短時期內(nèi)孩子很難去親身體驗(yàn)增長見識，也就很難到廣闊的視野中培養(yǎng)孩子的大局觀。如果疫情長期相伴，這種零星的病毒反撲肯定會不時發(fā)生，所以現(xiàn)在能做的，就是讓孩子保持一份感知力和對未知的探索欲望，當(dāng)疫情消除，回歸到往日安全、和諧的生活氛圍時，依然能夠內(nèi)心充實(shí)，保持對事物的感知力，擁有自己的判斷力。 學(xué)習(xí)固然很重要，但是精神世界、全面素養(yǎng)的充實(shí)和提升也不容忽視，社會實(shí)踐不可缺少。家長要及時與孩子互動，多多分享一些工作上和生活上的趣事，從多重角度來解讀時事新聞，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣和特長。 就像長沙新華電腦學(xué)院，作為20多年專心致力IT行業(yè)緊缺型技能人才培養(yǎng)的學(xué)校，在這個暑期，組織實(shí)施了多種形式的線下和線上的夏令營、演講比賽等豐富多彩的活動，目的是喚醒學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的探索欲和求知欲，在活動中，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)配合、學(xué)會分析事物，也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，這樣才是穩(wěn)步提升個人素養(yǎng)的途徑。 #三、不論何時，教育都是頭等大事 # 各地疫情反復(fù)不斷，我們也要準(zhǔn)備好充分的應(yīng)對措施，對生活要充滿希望。畢竟，疫情現(xiàn)在就像一個潛伏在生活周邊的幽靈，隨時跳出來給生活按下暫停鍵，面對這些波動和不安，我們不能是完全的被動和無力。 比如這次蔓延到全國多省市的多起聚集性疫情，為了有效降低疫情傳播風(fēng)險，進(jìn)一步加強(qiáng)各校區(qū)教學(xué)及學(xué)生管理工作，長沙新華電腦學(xué)院的也嚴(yán)格按照校區(qū)所在地的政府統(tǒng)一部署要求，持續(xù)提供教學(xué)服務(wù)，班主任實(shí)時在線監(jiān)控，有力保證了學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效果。
