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隋著“互聯(lián)網(wǎng)+“的深度開(kāi)展，IT人才逐漸成為
IT行業(yè)升職快，企業(yè)重視度高
業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，企業(yè)比較重視IT人才定時(shí)發(fā)展。 -
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展速度比較快，IT行業(yè)涉及的職位
IT行業(yè)前景好，好就業(yè)
提升空間大，真的正做到了一技再身，一生無(wú)憂。 -
拉勾發(fā)布《2023年互聯(lián)網(wǎng)人才招聘白皮書(shū)》
IT行業(yè)薪資待遇好
報(bào)告顯示，2023年的互聯(lián)網(wǎng)平均薪酬增長(zhǎng)13%
運(yùn)營(yíng)類(lèi)崗位平均薪酬漲幅14% -
隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，IT人才每年的需求
IT行業(yè)人口缺口大，好創(chuàng)業(yè)
量比較大，中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求超過(guò)500萬(wàn)
人。因此IT行業(yè)是好就業(yè)好創(chuàng)業(yè)行業(yè)。
中華級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略背景下
高中生選對(duì)行業(yè)很重要
互聯(lián)網(wǎng)前沿專(zhuān)業(yè)，就業(yè)薪資高
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AIGC全能應(yīng)用師
學(xué)制：15個(gè)月通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠熟練操作AIGC平臺(tái)和應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)文本、圖像、音頻、視頻等多種類(lèi)型內(nèi)容的自動(dòng)化生成和優(yōu)化，具備創(chuàng)新實(shí)踐能力和廣闊職業(yè)發(fā)展前景的高素質(zhì)人才。
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智能制造工程
學(xué)制：15個(gè)月本專(zhuān)業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)自動(dòng)控制原理、機(jī)器人技術(shù)、PLC 與觸摸屏等課程，培養(yǎng)熟練編制工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用程序，培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)電一體化及機(jī)器人技術(shù)行業(yè)發(fā)展需要的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。
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云開(kāi)發(fā)軟件工程
三年制專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可從事軟件開(kāi)發(fā)工程師、Java軟件工程師、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師、web前端開(kāi)發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、面向?qū)ο蟮能浖?yīng)用程序員等工作。
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短視頻與直播運(yùn)營(yíng)
兩年制專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可從事新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、短視頻拍攝、視頻剪輯師、短視頻編導(dǎo)、短視頻制作人等工作。
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不同高中上課形式，新華八大教學(xué)模式
讓學(xué)習(xí)不再枯燥-
理論課
專(zhuān)業(yè)教師講解，示范， 使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
專(zhuān)業(yè)教師邊演示邊安排學(xué)員 動(dòng)手操作體驗(yàn)
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)突破以及 課程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助資源獲取知識(shí),分析 問(wèn)題和解決問(wèn)題
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項(xiàng)目案例課
綜合運(yùn)用技能點(diǎn)，提升代碼熟悉度 規(guī)范度；提高軟件質(zhì)量意識(shí)
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階段項(xiàng)目課
小組開(kāi)發(fā)接近企業(yè)真實(shí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)課
專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo),按照真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā) 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,全面提升就業(yè)能力
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體驗(yàn)訓(xùn)練課
理論講解與實(shí)訓(xùn)交叉進(jìn)行，在體驗(yàn)和 感悟中培養(yǎng)提升綜合職業(yè)素養(yǎng)